valentin969
Mesaje : 12186
Data de inscriere : 07/11/2009
Localizare : de acolo...
 |  Subiect: Psihologia personalităţii an II, sem 1 Dum 22 Ian 2012 - 13:17 | |
|  Discutii subiecte. |
|
valentin969
Mesaje : 12186
Data de inscriere : 07/11/2009
Localizare : de acolo...
| | Subiect: Re: Psihologia personalităţii an II, sem 1 Dum 22 Ian 2012 - 13:19 | |
| O grila din anii trecuti. - Spoiler:
ANUL II SEMESTRUL II – PSIHOLOGIA PERSONALITATII
MULTIPLE CHOICE
1. Tipul de personalitate accentuat presupune:
A. discrepanta intre real si imaginar
B. accentuarea tuturor fatetelor personalitatii
C. discrepanta intre esenta si aparenta
D. accentuarea unei laturi a personalitatii
a. A+B
b. A+D
c. B
d. D
e. C+D
ANS: D
2. Caracteristicile tipologice sunt:
A. unice fiecarui tip de individ
B. proprii unor grupuri de indivizi
C. proprii tuturor indivizilor
D. singulare
a. A+D
b. B
c. D
d. B+D
e. A
ANS: B
3. Abordarea nomotetica vizeaza:
A. legile generale
B. explicatiile deterministe
C. metodele calitative
D. metodele cantitative
a. A+C
b. A+D
c. C+D
d. A+B+C
e. A+B+D
ANS: E
4. Orientarea idiotetica a fost introdusa de catre:
A. Lamiell
B. Allport
C. Linton
D. Adler
a. A+B
b. A
c. B
d. B+D
e. A+C
ANS: B
5. Personajul ca „masca” se refera la:
A. ce vreau sa fiu
B. ce vreau sa par ca sunt
C. ce mi se impune sa fiu
a. A
b. A+B
c. B
d. C
e. B+C
ANS: C
6. Intre persoana si personaj:
A. exista relatii de ierarhizare
B. nu exista relatii
C. exista relatii de cooperare
D. exista relatii conflictuale
a. A
b. B
c. A+C
d. C+D
e. A+C+D
ANS: D
7. Abordarea sintetic-structuralista a personalitatii corespunde paradigmei:
A. gestaltiste
B. asociationiste
C. introspectioniste
D. sistemice
a. A+D
b. A
c. C+D
d. B
e. D
ANS: B
8. Conform acceptiunii psihologice, personalitatea este un ansamblu de :
A. insusiri psihice
B. conditii interne
C. valori
a. A
b. A+B
c. B
d. B+C
e. A+B+C
ANS: B
9. Conditiile interne de natura psihologica ale personalitatii sunt:
A. insusirile psihice
B. procesele psihice
C. functiile psihice
a. B+C
b. B
c. A
d. A+B
e. A+B+C
ANS: C
10. Definitiile prin structura interna explica:
A. formarea personalitatii
B. natura personalitatii
C. geneza personalitatii
a. A+C
b. B+C
c. B
d. C
e. A+B+C
ANS: C
11. Conceptul de individualitate se aplica:
A. organismului uman
B. organismului infrauman
C. tuturor organismelor vii
a. B
b. B+C
c. A
d. C
e. A+B
ANS: C
12. Persoana este o entitate:
A. psihologica
B. biologica
C. psihosociala
a. A
b. A+B
c. C
d. B+C
ANS: C
13. In conceptia lui Jung, inconstientul personal reprezinta:
A. stratul inaccesibil al psihicului
B. stratul superficial al psihicului
C. stratul profund al pshicului
a. A+B
b. B
c. C
d. A+C
ANS: B
14. Conform modelului balantei caracteriale, trasaturile exista:
A. doua cate doua
B. una opusa alteia
C. in cercuri concentrice
D. in perechi polare
a. A+B
b. A+B+C
c. A+B+D
d. A+C+D
e. B+C+D
ANS: C
15. Arhetipurile sunt achizitii:
A. dobandite
B. ontogenetice
C. filogenetice
D. pretimpurii
a. A+B
b. B
c. C
d. C+D
e. B+D
ANS: C
16. Sinteza definitiilor prin efect extern si prin structura interna se regaseste in abordarea :
A. behaviorista
B. structurala
C. integrativa
D. sistemica
a. A+B
b. B+C
c. B+D
d. C+D
e. B+C+D
ANS: C
17. Orientarea plana corespunde teoriei:
A. trasaturilor de personalitate
B. factorilor de personalitate
C. constructelor personale
D. structurale
a. A+B+C
b. A+B
c. A
d. C+D
e. B
ANS: C
18. Extraversiunea implica:
A. centrare pe esential
B. tendinta de refulare
C. orientare spre ceilalti
D. rationalzarea conflictelor
a. B+C
b. B+D
c. B
d. C
e. A+C+D
ANS: D
19. Tipul dependent descris de Adler se caracterizeaza prin:
A. dorinta de a-i ajuta pe ceilalti
B. impulsivitate
C. senzitivitate sociala
a. A+C
b. A
c. B
d. C
e. A+B+C
ANS: B
20. Tipul de personalitate complezent, descris de K. Horney, dezvolta o orientare interpersonala:
A. indiferenta
B. spre relatie
C. detasata de relatie
D. impotriva relatiei
a. A+C
b. B
c. C
d. A+D
e. A+B+C+D
ANS: B
21. Trasaturile cardinale descrise de Allport au, in cadrul personalitatii, o semnificatie:
A. majora
B. minora
C. atitudinala
a. A
b. B
c. C
d. A+C
ANS: A
22. Diferenta dintre individ si individualitate semnifica trecerea de la fiinta generica la fiinta :
A. irepetabila
B. dinamica
C. sistemica
D. unica
a. A+B
b. B+C
c. C+D
d. A+D
ANS: D
23. In conceptia lui Kelly, comportamentul este:
A. anticipativ
B. comprehensiv
C. reactiv
D. directiv
a. A+B
b. A
c. C+D
d. B
ANS: B
24. Conform modelului cercurilor concentrice caracteriale, trasaturile cardinale sunt dispuse:
A. periferic
B. central
C. piramidal
D. coaxial
a. A+C
b. B
c. B+D
d. D
e. C+D
ANS: B
25. Factorii metaergici ai personalitatii au fost descrisi de catre:
A. Cattell
B. Allport
C. Eysenck
D. Adler
a. A+B
b. A+C
c. D
d. A
e. C
ANS: D
26. Personalitatea este un sistem:
A. dinamic
B. hipercomplex
C. inchis
D. probabilist
a. A+B
b. A+B+C
c. A+B+D
d. B+C
e. A+B+C+D
ANS: C
27. In raport cu temperamentul, tipul de activitate nervoasa superioara are un continut:
A. mai bogat
B. mai restrans
C. mai putin precizat
a. A+C
b. A
c. B
d. B+C
e. C
ANS: C
28. In cadrul personalitatii, temperamentul reprezinta componenta:
a. cea mai fluctuanta
b. cea mai stabila
c. ereditara
a. A
b. A+C
c. B+C
d. B
e. C
ANS: C
29. Sub raport valoric, temperamentul este:
A. bogat
B. relativ
C. nespecific
D. specific
a. A+C
b. A+D
c. D
d. C
e. B+C
ANS: D
30. Tipul temperamental astenic are o constitutie fizica:
A. verticala
B. orizontala
C. proportionala
D. robusta
a. A+C
b. A+D
c. A
d. B
e. B+D
ANS: C
31. Goleman considera ca inteligenta emotionala implica:
A. motivatia
B. empatia
C. testarea realitatii
D. autorealizarea
E. perceptia interpersonala
a. A+B+E
b. B+D+E
c. A+B
d. D+E
e. B+C+E
ANS: C
32. Nota determinanta a temperamentului sangvinic este:
A. mobilitatea
B. inertia
C. echilibrul
D. neechilibrul
a. A+C
b. A+D
c. B+C
d. B+D
e. A
ANS: A
33. In plan intelectual, temperamentul coleric este productiv in activitatile:
A. de durata medie
B. de lunga durata
C. de scurta durata
D. solicitante
a. A+D
b. B+D
c. C+D
d. A
e. C
ANS: E
34. Temperamentul pasionat se caracterizeaza prin:
A. activism
B. non-activism
C. rezonanta afectiva secundara
D. rezonanta afectiva primara
a. A+C
b. A+D
c. B+C
d. B+D
ANS: A
35. Tipul temperamental estetic are ca valoare dominanta:
A. fericirea
B. armonia
C. dragostea de oameni
D. unitatea
a. A+B
b. A
c. B
d. C+D
e. A+B+D
ANS: B
36. Tipu hipertimic se caracterizeaza prin:
A. euforie
B. optimism
C. pesimism
D. hiperactivitate
a. D
b. B+C
c. A+B
d. A+B+D
e. B
ANS: C
37. Cercetarile lui Pavlov au evidentiat ca temperamentul are o baza:
A. fiziologica
B. neurologica
C. psihologica
D. psihosociala
a. A
b. B
c. C+D
d. A+B
e. C
ANS: A
38. Psihologii englezi considera notiunile de „aptitudine” si „capacitate” ca fiind:
A. sinonime
B. diferite
C. opuse
a. A
b. B
c. C
ANS: A
39. In raport cu capacitatea, aptitudinea are:
A. o sfera mai larga
B. o sfera mai restransa
C. un continut mai bine precizat
a. A+C
b. B+C
c. A
d. B
e. C
ANS: D
40. Functionalitatea aptitudinilor conduce intotdeauna la obtinerea unei performante la nivel:
A. supramediu
B. mediu
C. minimal
a. A
b. B
c. C
ANS: A
41. In comparatie cu aptitudinea, performanta are un caracter:
A. obiectiv
B. instrumental
C. constatativ
D. predictiv
a. A+B
b. A+C
c. B+C
d. C
e. D
ANS: C
42. Factorii intelectuali ai creativitatii sunt:
A. stilul perceptiv
B. aprehensiunea
C. gandirea divergenta
D. factorii educativi
E. rezonanta intima
a. A+C
b. B+C
c. C
d. A+B+C
e. B+D+E
ANS: D
43. Pentru a deveni aptitudine, o insusire psihica trebuie sa fie:
A. individuala
B. complexa
C. generala
a. A
b. B
c. C
ANS: A
44. Prima definitie precisa a inteligentei emotionale a fost data de catre:
A. Salovey
B. Goleman
C. Mayer
D. Hein
a. A+B
b. B+C
c. C+D
d. A+C
e. B+D
ANS: D
45. Pe un fond ereditar superior corelat cu un mediu nefavorabil, aptitudinea are un nivel de dezvoltare:
A. inalt
B. mediu
C. scazut
D. precar
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: B
46. Personalitatea perceputa se refera la :
A. imaginea despre altii
B. imaginea despre sine
C. corectitudinea / incorectitudinea imaginii de sine
D. corectitudinea / incorectitudinea imaginii despre altii
a. A+C
b. B+C
c. A+D
d. B+D
ANS: C
47. Unul dintre cei mai importanti factori motivationali in formarea aptitudinilor il reprezinta:
A. idealul
B. interesul
C. nevoia de autorealizare
D. nevoia de performanta
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: B
48. Ca aptitudine generala, inteligenta vizeaza mai ales:
A. structura
B. finalitatea
C. continutul
D. eficienta
a. a
b. B
c. C
d. D
ANS: B
49. In cadrul modelului piramidei cacacteriale, cea mai mare importanta se acorda:
A. numarului de atitudini
B. modului de organizare a atitudinilor si trasaturilor
C. modului de relationare a atitudinilor si trasaturilor
D. numarului de trasaturi
a. A+D
b. A+B+C
c. B+C
d. B+C+D
ANS: C
50. Teoria bifactoriala a inteligentei a fost elaborata de catre:
A. Thurstone
B. Burt
C. Sternberg
D. Spearman
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: D
51. Factorul „g” de inteligenta este:
A. general
B. comun tuturor activitatilor
C. specific anumitor activitati
a. A
b. A+B
c. A+C
d. B
e. C
ANS: B
52. Asimilarea este procesul care presupune:
A. modificarea schemelor existente
B. utilizarea schemelor existente
C. anularea schemelor existente
a. A
b. B
c. C
ANS: B
53. K. Horney pune la baza descrierii si dinamicii personalitatii notiunea de:
A. atractie interpersonala
B. anxietate fundamentala
C. conflict interpersonal
D. conflict intrapersonal
a. A+B
b. B+D
c. B+C
d. C
ANS: C
54. Diferenta de inzestrare intre omul de geniu si omul comun este o diferenta:
A. de natura
B. de grad
C. de valoare
a. A
b. B
c. C
ANS: B
55. Sentimentul de anxietate descris de K. Horney se refera la:
A. anxietatea fundamentala
B. anxietatea potentiala
C. anxietatea manifesta
a. A
b. A+B
c. A+C
d. B+C
e. A+B+C
ANS: B
56. Problema genezei inteligentei a fost abordata de catre:
A. Piaget
B. Janet
C. Ey
D. Guilford
a. A
b. B
c. C
d. D
e. A+D
ANS: A
57. Tipurile de inteligenta descrise de Gardner sunt considerate de catre el ca fiind:
A. independente
B. interdependente
C. contingente
a. A
b. B
c. C
ANS: A
58. Termenul « creativitate » a fost introdus in psihologie de catre:
A. Allport
B. Guilford
C. Goleman
a. A
b. B
c. C
ANS: A
59. Sternberg abordeaza inteligenta din perspectiva psihologiei:
A. cognitive
B. asociationiste
C. umaniste
a. A
b. B
c. C
ANS: A
60. Inteligenta emotionala contine componente:
A. volitive
B. cognitive
C. afective
D. motivationale
a. A+C
b. A+D
c. B+C
d. C+D
e. A+C+D
ANS: D
61. Pentru a evidentia particularitatile individuale, Allport apeleaza la notiunea de:
A. trasatura
B. factor
C. insusire
a. A
b. B
c. C
ANS: A
62. Potentialul creator implica :
A. potentialul creativ general
B. potentialul creativ specific
C. potentialul creativ productiv
D. potentialul creativ eficient
a. A
b. B
c. A+B
d. C+D
ANS: C
63. In descrierea personalitatii, Kelly introduce notiunea de:
A. construct personal
B. construct multidimensional
C. concept personal
a. A
b. B
c. C
ANS: A
64. Atitudinea caracteriala este:
A. o reactie imediata
B. o dispozitie latenta
C. o orientare deliberata
a. A+B
b. A+C
c. B+C
d. A+B+C
ANS: C
65. Personalitatea proiectata reprezinta:
A. ceea ce gandesc altii despre mine
B. ceea ce cred eu ca gandesc altii despre mine
C. imaginea de sine despre altii
D. imaginea de sine atribuita lumii
a. A+C
b. A+D
c. B+C+D
d. B+D
e. A+B+C+D
ANS: D
66. Componenta cognitiva a atitudinilor include:
A. reprezentari
B. emotii
C. idealuri
a. A
b. A+B
c. C
d. A+C
e. A+B+C
ANS: A
67. In conceptia lui C. G. Jung, personalitatea este constituita din:
A. arhetipuri
B. inconstientul colectiv
C. preconstient
a. A+B
b. A+C
c. A
d. B
e. A+B+C
ANS: A
68. Elementul esential prin care A. Adler descrie personalitatea, il constituie:
A. motivatia
B. vointa
C. cognitia
a. A
b. B
c. C
ANS: A
69. Empatia presupune:
A. preluarea starii de spirit a celuilalt
B. retrairea gandurilor celuilalt
C. preluarea identitatii celuilalt
a. A+B+C
b. A+B
c. B+C
ANS: B
70. Trasaturile caracteriale centrale sunt in numar de:
A. 1-2
B. 5-10
C. 10-15
a. A
b. B
c. C
ANS: C
71. Perseverenta este o trasatura de caracter:
A. cognitiva
B. volitiva
C. motivationala
a. A
b. B
c. C
ANS: B
72. Dupa J. P. Guilford, personalitatea creatoare presupune:
A. sensibilitate
B. entuziasm
C. fluiditate
D. flexibilitate
a. A+C
b. A+D
c. B+C+D
d. C+D
e. A+B+C+D
ANS: D
73. Printre aptitudinile speciale se numara in primul rand aptitudinile:
A. artistice
B. profesionale
C. intelectuale
a. A
b. B
c. C
ANS: B
74. Eul este:
A. un construct personal
B. un concept personal
C. un construct atitudinal
a. A
b. B
c. C
ANS: A
75. R.B. Cattell defineste personalitatea in termeni de:
A. roluri
B. factori
C. trasaturi
D. dimensiuni
a. A+B
b. B
c. C
d. B+C
e. B+D
ANS: B
76. Temperamentul este corespondentul in plan psihocomportamental al tipului de :
A. sistem psihic
B. sistem nervos
C. activitate nervoasa superioara
a. A+B
b. B+C
c. A+B+C
d. A+C
e. C
ANS: B
77. Spre deosebire de Cattell, Eysenck elaboreaza descrierea personalitatii in termeni de:
A. trasaturi
B. dimensiuni
C. factori
D. roluri
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: B
78. Tipul temperamental visceroton corespunde tipului temperamental :
A. astenic
B. picnic
C. leptosom
D. ciclotim
a. A+C
b. A+D
c. B+C
d. B+D
e. B
ANS: D
79. Cea de-a patra dimensiune a tipului de sistem nervos introdusa de Nebilitin se numeste:
A. activism
B. dinamism
C. excitatie
D. inhibitie
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: B
80. Valoarea dominanta a temperamentului amorf este:
A. placerea
B. legea
C. linistea
D. activismul
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: A
81. Tipul temperamental excentric, cu un surplus de originalitate, este denumit de Kahn tipul:
A. impusiv
B. instabil
C. bizar
a. A
b. B
c. C
ANS: C
82. Claparède defineste aptitudinea ca fiind orice insusire psihica sau fizica considerata sub unghiul:
A. preciziei
B. randamentului
C. rapiditatii
a. A
b. B
c. C
ANS: B
83. Diferentierea aptitudinilor in domenii diferite de activitate se face in functie de:
A. numarul componentelor
B. natura componentelor
C. specificul componentelor
a. A+B
b. A+C
c. A+B+C
d. B+C
ANS: D
84. Tipul de personalitate instabil implica o instabilitate:
A. focalizata
B. generalizata
C. intre fatetele personalitatii
D. in interiorul fiecarei fatete a personalitatii
a. A+C
b. A+D
c. A+C+D
d. B+C+D
e. A+B+C+D
ANS: D
85. Aptitudinea muzicala reuneste capacitatea de ascultare a muzicii, capacitatea de executie si capacitatea de:
A. compozitie muzicala
B. creatie
C. relationare
a. A+B
b. A
c. A+C
d. A+B+C
ANS: A
86. Creativitatea poate fi abordata ca:
A. proces
B. latura a aptitudinilor
C. produs
D. potentialitate general umana
a. A+B
b. B+D
c. A+B+C
d. A+C+D
e. A+B+C+D
ANS: D
87. In conceptia lui Jung, cel mai important arhetip este:
A. umbra
B. sinele
C. animus
D. anima
a. A
b. B
c. C
d. D
ANS: B
88. Nota distinctiva a talentului este:
A. tenacitatea
B. originalitatea
C. simtul estetic
D. flexibilitatea
a. A+B+C
b. B+C
c. B+D
d. B
e. D
ANS: D
89. Din punct de vedere psihologic, inteligenta are un caracter :
A. adaptativ
B. de orientare
C. cognitiv - operational
D. anticipativ
a. A+B
b. A+C
c. B+C+D
d. A+B+D
e. A+B+C+D
ANS: D
90. Esenta creatiei consta in:
A. noutate
B. talent
C. inspiratie
D. originalitate
a. A+B
b. A+C+D
c. B+C+D
d. A+D
e. B+D
ANS: D
91. Thurstone evidentiaza sapte factori primari semnificativi ai inteligentei, pe care ii denumeste:
A. atitudini mintale primare
B. atitudini mintale secundare
C. aptitudini mintele primare
D. aptitudini mintale secundare
a. A+C
b. A
c. C
d. B+D
ANS: C
92. Factorii de personalitate implicati in creativitate sunt factorii:
A. temperamentali
B. intelectuali
C. atitudinali
D. motivationali
a. A+C+B
b. A+C+D
c. C+D
d. A+C
e. A+B+C+D
ANS: D
93. Modelul lui Guilford, privind inteligenta, cuprinde:
A. operatii
B. procese
C. produse
a. A+B
b. B+C
c. A+C
d. A+B+C
ANS: C
94. Atitudinea, ca vector major al personalitatii, este in primul rand:
A. selectiva
B. obiectiva
C. instrumentala
D. adaptativa
a. A
b. A+B
c. C
d. C+D
e. E
ANS: A
95. Cunoasterea structurii caracteriale la nivel individual presupune identificarea atitudinilor:
A. relevante
B. dominante
C. constante
a. A
b. B
c. C
ANS: B
96. Modelul caracterial multinivelar corespunde modelului:
A. piramidei caracteriale
B. balantei caracteriale
C. cercurilor concentrice caracteriale
a. A
b. B
c. C
ANS: A
97. Functia motivationala a Eului se realizeaza prin Eul:
A. real
B. social
C. spiritual
D. ideal
a. A+B
b. A
c. C+D
d. D
ANS: D
98. Personalitatea umana functioneaza la nivel:
A. biologic
B. psihologic
C. social
D. epistemologic
a. B+C
b. A+B+C
c. B+C+D
d. A+B+C+D
ANS: B
99. Trasaturile caracteriale deriva din:
A. aptitudini
B. atitudini
C. trebuinte
a. A
b. B
c. C
ANS: B
100. Dificultatile privind modelul unitar al personalitatii sunt de natura:
A. ontologica
B. deontologica
C. metodologica
a. A+B
b. A+C
c. B+C
d. A+B+C
ANS: C
|
|
dana 09
Membru Nou
Mesaje : 3
Data de inscriere : 27/02/2012
Varsta : 48
| | Subiect: Re: Psihologia personalităţii an II, sem 1 Mar 23 Oct 2012 - 20:25 | |
| multumesc frumos  |
|
Continut sponsorizat
| | Subiect: Re: Psihologia personalităţii an II, sem 1 | |
| |
|
Acasa 
Portal 
Conectare 
